一、
即便是最后一场戏，女孩子冒险跑回家去， 珍重拿出来的，竟然也只是一把小刀。
我看到这里的时候，只觉得又好笑，又可悲。
我们每个人，不也是各自拿著一把可笑的武器在社里挣扎求生嘛！

想想深作欣二的年纪，这麼一个老头子，不由得他不去作对人生的感嘆。
老人家这样子告诉著观眾：「这一切的一切，不过都是荒谬的游戏罢了。」

二、
片子里一直在暗示这样的情事：你愈是不在乎，可能还活得久些。

那个慢跑的女孩子，生死交关，她仍然不忘记慢跑。
活得又健康，又有滋味，
等她為了脸被划了一刀，气急败坏起来，也就离死不远了。

还有那个死命跑去找心仪女同学的╳，尤其死相难看，
不但被枪打死，还得淹在污水里断气。……

三、
除了不在乎外，片子从头到尾，还不停地反对人世一切美丽事物的存在，
长相最美丽的女同学，是最丑恶的，是援交和杀人高手，
而美丽的友情，只会让彼此死得更快，
全片中，一口气死多人的几场戏，都跟可笑的少年友谊有关。
最好的例子，就是灯塔里死掉一大掛的那场戏。

片子里也嘲讽奋斗，知识，甚至是理想。
那几个用肥料作炸药的，捣弄了半天，什麼也没完成。

那段戏，有个重点，就在其中一人的叔叔是个赤军连。
深作欣二还弄出来了那叔叔许多美丽的照片给观眾看。

但其实，深作欣二是在嘲讽，他用强烈而不屑的口吻告诉观眾，
这个世上，什麼努力都是狗屎，你再能行，也抵抗不了命运的玩弄。

四、
深作欣二也在嘲讽家庭制度，嘲讽家长。

片子里总共出现过三个家长：

一个是上吊自杀，在擦屁股的卫生纸卷上写遗言的男主角之父，
一个是和女儿不停吵架的北野武。
一个，是那个第二次参加游戏的男孩子。

他一下子说他父亲是医生，一下子说是渔夫。
事实上，以日本的生活状态而言， 他可能真的不大知道他忙於工作的父亲。
他的父亲形象，只是一个又一个的幻影……。

还回到前头说那个作炸药的，他那个叔叔， 也是空留照片，一个人生失败的长辈……。

五、
我觉得看这片子，要从三个方面来看：

其一， 整个片子事实上是对「电玩世代」的警语。

人世的生活，并非真如电玩一般， 你随时可以在路上捡到武器，
随时可以闯进一个房子里，里头有救命的药品，
到处都有吃的东西，死了，可以用save和load救回来，
导演更强烈地提醒你，与你同行闯关的角色，事实上可能正是杀你的人，

他甚至不厌其烦地用最后一场戏提醒你：

即使你破了关，得了史上最高的高分，
但关上了电玩，回到真实的世界来，前途仍是一片茫然。

某种程度上，我相信深作欣二创作的诚意。
他是用这一代小朋友的思考逻辑，用他们的语言， 来嚐试教会孩子们生存的可怕真实面目。

其二、
北野武在片子里也是个重要的象徵。

他亲手画了一张画，那画只是一种愿望， 他希望最后存活的，是那个不会蹺课的女主角……
但是，他是个沟通的无能者， 在女儿面前，他是个屁都不会吭的父亲，
他是那样明显地喜欢女主角， 但他和女主角单独在一起的几场戏，都是个哑巴，

班上只有她一人来上课，北野武只是默默地转身过去擦黑板。
河边，两人呆呆地吃冰淇淋， 森林里，默默地递给她一把伞，

即使被人用刀子割了，他也只是默默地经过女主角身旁， 静静地去洗手檯边洗手罢了。

他卑劣地偷了女主角示情之物，那一袋饼乾，
他吃得有滋有味，他甚至卑劣地不愿和军人分享。

但，这更强调了，他是一个寂寞的人。

跟所有成年人一样地寂寞， 他教的课，没人来上，
人家不听他说话，他一把刀子射进别人的头颅里，

眾人唯一专心听他说话的时候，只在宣佈岛上何时何地是危险区， 只在宣佈死了哪几个人……
连在控制中心，和同辈在一起，和同為成年人的军人，他都不知该如何沟通。

想想北野武前年才出了场大车祸，捡回一条命， 加上死在临头的深作欣二，
这两个人，是在作何种令人感伤的人生喟嘆呢?

其三、
看这片子，最后一点，要看日本人的民族性。

那种所谓菊花与剑，可怕而又深沉的性格，

日本人是那样地温顺又服从， 竟可以温顺到、服从到，会去听从命令，
让自已快速转变成為杀人不眨眼的凶手。

还记得北野武画的那张画吗? 背景是座富士山。……

总之。

生存游戏是个很有意思的电影。

我很愿意这麼嘮叨地写了这麼一大篇文字。

就像片尾那张全班同学的合照，
一个不漏地，每个人都带著满意的笑容， 永恒不变地站在照片里头……。

写完了这一大堆字，我看过的这一部电影，
也在这一刻，变成另一样东西， 永恒不变地站在这里……。