当哥伦布在发现新大陆的途中遇上美人鱼，是该支持哥伦布掠夺财富，还是该保护美人鱼，爱护环境？2016年5月12日，郑州市第二十四中学的高二2班的历史课堂，围绕这个看似荒诞的问题，学生上演了一出课堂剧。

        “历史不是枯燥的原因、条件和意义。”历史教师李三群如是说，“我一直在寻找学生很有兴趣和获得新知的平衡点。学生在写预习学案时，突发奇想，想让哥伦布发现新物种，给我提了一下。我一想这样挺好的，既完成了教学任务，让哥伦布现身说法，大谈新航线开辟带来了什么？又利用课堂剧吸引、锻炼学生。给他们一个舞台，他们会带来超出你想象的惊喜！”

        这只是郑州二十四中青年教师培养工程中的一幕。李三群老师等40多人参加的2016学年校内青年教师录像课评比活动正在如火如荼的开展。

        教科室主任刘健说：“校领导要求我们做工作找准抓手。抓住青年教师的提高，就抓住了学校的希望。这次录像课评比活动，把青年教师的精品课录下来，这只是这次活动的第一步。我们还要通过视频的微格分析，寻找下次青年教师培训的主要内容，提高课堂个环节的教学艺术策略、不同学科艺术课堂的授课模式。用青年教师的干劲、闯劲、创造力带动整个学校教学教研工作。”