二十四中化学组会场留影

课标修订组专家做报告

 新技术、新产品与新仪器成果展

墙报展览区

2018年5月5日，为期四天的中国化学会第31届学术年会在浙江杭州盛大开幕。本届年会以“构建化学新时代”为主题，共设立学术分会48个，学术论坛10个，近3000场学术报告,同时设立新技术、新产品与新仪器大型成果展。此外，今年的参会代表人数也突破13000人。二十四中化学组教师作为基础教育工作者也积极参与到了本届年会中。主要参加了由中国化学会化学教育学科委员会组织的主题为“化学学科核心素养及项目式教学探索”的第十四分会—基础化学教育。

会议期间，邀请了化学研究领域的知名学者、高中化学课标修订组学科专家畅谈化学学科发展与化学教育的关系，并邀请了中国化学会“化学基础教育奖”获奖者分享教育理念和实战经验，还举行了“项目式教学/学习”专题系列报告。通过这次学习， 使我对化学核心素养的内涵有了更准确的认识，核心素养的发展仅靠课堂上老师教、学生学显然是不行的。项目式学习，是最新提倡的学习方式，它是以学生为中心，通过解决实际中的真实问题，使学生获得学科知识，加深理解，同时获得灵活迁移的能力。因此项目式学习不仅是完成一个项目任务，同时还作为一个载体，承载着知识、方法、能力发展目标，将学科课程、研究性学习、社会实践活动融为一体，将自主、探究、合作、展示融为一体，将学与用融为一体，旨在发展学生的学科核心素养。作为一线教师应该学习新的教学方法，但是在实际教学中更应该结合学生的实际情况来设计教学，针对我校学生基础知识薄弱、基础能力较差的特点，我们要继续坚持二十四中“低起点、小步子、快节奏、勤反馈、严要求”的“双艺课堂”教学策略，以生为本，立德树人，促进学生学科素养与学习成绩的全面提升。