新课程标准的到来，我们的教学该改变什么？

                  ——《基于课程标准的教学》为你解惑

2017年7月5日上午，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷博士为郑州24中骨干教师做了一场题为《基于课程标准的教学》的精彩报告。目前高中的新课标即将发布，课程标准与教师教学是什么关系？学校、课堂层面该如何做？如何编写学期、模块《课程纲要》？崔教授为我们答疑解惑。

关于什么是基于课程标准的教学？崔教授说：基于课程标准的教学不是基于课程标准的教学不是要求所有教师教学标准化，不是一种具体的教学方法，不是教学内容和课程标准的简单对应基于课程标准的教学。而是目标源于课程标准、评价任务设计先于教学过程设计（逆向设计），全程指向学生学会什么的质量，要体现标准、教学、评价的一致性，教师要关注从“课堂”到“课程”，从“教什么”到“学会什么”。

何谓课程纲要、如何编写？崔教授给我们指明了方向，并提出了具体的方法和要求。他指出：《课程纲要》是一项教育活动的专业方案，一门课程设计的提纲，是对四个专业（目标、内容、实施、评价）问题的一致性回答。崔教授还就课程纲要的编写的依据、原则、意义及具体的方法给大家做了详细的讲解。

最后，老师们就有关新课标的一些疑问和崔教授进行了现场的互动交流，崔教授针对不同学科老师提出的问题进行了一一的回答。老师们纷纷表示收获颇多，受益匪浅。

长安何处在、只在马蹄下……我们要借助于专家的引领，在实现郑州24中“普通教育求突破、美术教育拔高度、音乐教育续辉煌”发展目标的道路上，逢山开路、遇水搭桥，让我们的老师掌握新课程标准的要求，提高教育教学的核心素养，做专家型、学术型的教师。