吴江林教授与骨干教师座谈

老师谈教学中困境

切实有效的引领

对全体教师的讲座

满腹激情地交流

        2017年12月7日，在24中积极践行“普通教育求突破、美术教育拔高度、音乐教育续辉煌”发展战略，大力推进“双艺课堂”教学模式，积极构建以国家课程二次开发的校本课程为核心，以社团活动类课程、艺术特色类课程为支撑的课程体系的关键时期，诚邀教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，浙江、安徽、陕西“国培”专家，华东师范大学客座教授吴江林走进校园，高屋建瓴见微知著的专家引领，为学校的教学工作把脉开方。

        上午，骨干教师座谈会上，吴江林教授针对老师们提出的“对学情的分析处于经验阶段”，“学案实施过程中学生的预期度不高，容量小、费时间”，“教学评价手段单一”等问题，现身说法，以OAE学案教学模式为例，从目标的确定，学案的撰写，课件的制作，课堂结构的研究，课后互助区的操作等环节，逐一破解困境，实现教学评的一致性。

        下午，在全体教工会上，吴江林教授做了题为《提升临界生的策略与实践》的报告，怎么样筛选临界生，怎么样长期有效地实现精准扶贫，在具体的教学举措中，如何进行教学设计，如何利用大数据科学分析……甚至细化到教室座位如何排，晚自习如何分配时间，寝室如何安排等等。江浙文化的精细、务实，让人叹服！