郑州二十四中

2016-2017学年下期教务处工作计划

一．指导思想

以彰显我校“尚美卓行”精神为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以整体推进课程改革为中心，实施“普通教育求突破、美术教育拔高度、音乐教育续辉煌”的发展战略,结合我校新三年发展规划，树立艺术特色教育品牌，扎实推进有未来的教育；强调以生为本，立德树人，尊重并呵护学生个性发展，促进学生素质与学习成绩的全面提升。

二．工作措施及方法

1.课堂建设。坚持“双艺课堂”教学模式的探索研究，以“百日增百分”活动为契机，深入学科教学研究。各学科组织骨干力量，绘制学科知识网络体系，调整、删减课程内容，增加、减少章节课时时数，提升学生应考能力，丰富“双艺课堂”教学模式内涵，打造艺术教育品牌。

2.教研组、备课组建设。通过“名师培养工作室”、常规教学质量月、国家课程的二次开发等活动，营造“密切协作、责任分担、资源共享、和谐统一”的教研氛围。加强对教研组、备课组活动的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

3.继续推进激情早读活动。课外辅导是课堂教学的必要补充，是对学生因材施教、解决学生课堂学习疑难问题的必不可少的教学活动，本学期继续加强对早读、晚自习辅导的规范。早读时间为7:15--7:45，英语、语文教师按时进班辅导，要求各班各学科定内容、定要求、抓落实，统一要求各班学生对规定内容进行朗读、诵读，形成氛围；自习课要有明确、具体的学习目标，限定完成的时间，明确检测的方法，辅导教师兼有维持班级自习纪律的职责。教师答疑时要尽量小声，要确保教室安静，学生之间不在自习课堂讨论任何问题,培养学生独立思考和完成作业的习惯。辅导时间要求教师按时到岗，全程跟班，维持班级秩序，尊重学生学习的自主权，不在辅导期间占用学生时间组织其它活动。

4.举行第二届常规教学质量月、教学开放周等活动。举行第一届常规教学质量月总结颁奖仪式暨第二届常规教学质量月活动启动仪式，举行第二届教学开放周活动。坚持“低起点、小步子、快节奏、勤反馈、严要求”的双艺课堂教学策略，大力提升课堂教学水平；辅以形式多样的听课、评课、教案展评、反思交流等活动，促进教师之间的交流与提升。

5.精细化“名师培养工作室”活动

工作室以名师专长为基础，学习教育改革的新理念和新做法，就教育教学管理中取得的经验和存在的问题，向学校建言献策，并承担竞选省、市级名师工作室的责任。

工作室导师带领学员坚持个体反思与集体研讨相结合；坚持教学研究与教学实践相结合；开展听课、评课、观摩，开展课题研究、社团活动等一系列活动，有计划、有总结，有体现成长轨迹的相关记录。积极参与校级及以上各类教育教学比赛工作，积极参与研究课题申报、立项、结题，通过结题鉴定或有阶段成果，能以报告会、论坛等形式在全校范围内介绍、推广。

6.优质学生培育

通过出台并实施优质学生培养方案，贯彻“导师指引、重点培育、均衡发展、阶段考核”的工作思路，着意培育一批专业成绩突出、文化素养均衡的顶级音乐、美术学院苗子突破优秀学生的培养瓶颈。

7.质量监控。实行统一、联合命题考试，网上阅卷，使用、利用好大数据，进行深层次解读，通过反思与交流，优化教与学的行为，巩固优势学科，转化薄弱学科。积极探索有益于学生与教师成长的评价体系。

8.年级建设。高一、高二年级加强课堂秩序管理，养成良好的早读、自习习惯，对教材进行适度开发，让学生学得会、愿意学；突出分层次教学管理，让不同层次学生实现自我提升。

　高三年级，明确工作目标，一切围绕高考展开；备课组、班级做好复习备考工作计划，有针对性的开展毕业班复习备考；注重高考信息的搜集、整理、研究，把握高考变化的脉搏；研究高考考纲、高考真题，强化高考原题导向，深刻理解命题要求；提高课堂容量，做到限时训练、限时考查，切忌没有计划；辅助教材不能顶替教学案；认真做好课后反思，反思目标预设是否达成，课堂环节是否完整，重点难点是否突破等；质量分析要到学生、到题目。

9.举办第七届“卓行杯”创新文化节。配合学校中招工作，整合艺术、科技教研资源优势，创新文化活动。通过美术作品展、社团展示、文艺演出等活动，重点展示学校在艺术教育上的突出成果，吸引更多优秀初中毕业生，为学校中招工作打下坚实基础。

10.高一高二年级写生工作。结合不同年级学生实际水平，开展针对性的训练，提升学生专业水平。加强写生工作的制度化、规范化建设，确保写生的安全与质量，提升学校 “美溢校园”的知名度。

11.中招高招专业工作。坚持“未雨绸缪、借势借力、科学选拔、助力成长”的原则，加大宣传路径，改善生源素质；5月份之前完成省统考、单招艺考的成绩统计分析，形成2018届高三年级艺考备考计划，指导艺考备考工作。

郑州二十四中教务处

二0一七年元月