市教研室2016-2017上期工作计划
郑州市教育局教学研究室
2016—2017学年上学期教研工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神,围绕郑州市教育局“建学校、抓改革,立机制、定规则,强队伍、提质量”的工作思路,以“做有未来的教育”为发展理念,结合郑州教育实际,聚焦课程建设、课堂教学、评价改革、教育创新,以结构优化、内涵提升、团队建设、项目带动为抓手,努力提高研究水平、指导能力和工作实效,为学生健康成长、教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。
在常态工作方面,深度理解教研活动所承载的教育思想和方法,进一步规范、发展、提炼、升华,呈现有形成果,交流、分享,提升专业水平。
在重点项目方面,遵循教育规律,把握教育之道,解放思想,大胆求索,鼓励并支持项目组“逢山开路,遇水搭桥”,呈现年度(阶段性)有形成果,交流、分享,提升专业水平。
在教育创新方面,鼓励并支持基于对教育改革发展形势的洞察、基于科学研究方法、基于自身经验的,指向教育部基础教育教学成果奖和中国教育创新研究院中国教育创新成果的成果研究,并注重发现、遴选、培育、推广。
二、主要工作
(一)不断提升教研工作质量
1.加强学科专业引领团队建设。加强以市、县(市、区)两级教研室教研员、市教研中心组成员、初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设,积极开展针对性的培训、研修活动,不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。
本学年度将开展郑州市先进教研室、先进教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。
2.探索建构初中学区教研合作体、高中教研共同体的有效教研模式。进一步完善、协调市教研室、区教研室、学区教研合作体、高中教研共同体间的组织架构与职能,探索促进区域教研有序、有效开展的运行机制和工作模式。各县(市、区)教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作组织,不断推进区域教学质量的整体提升。
本学年度将举行区域教研论坛,交流、分享工作经验。
3.深入开展指向问题解决的教学研究。积极发挥进校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能,不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题,以学科课程研究基地为平台,积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究,提高校本教研、区域教研的实效性。进一步提高基础教育省级立项课题研究的针对性,提炼和推广教学经验,发现和培育教学成果,为学校教育教学质量提升、师生发展提供更加具体、有效的帮助。
本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动,开展郑州市第二届基础教育教学成果奖的评比活动。
(二)不断促进教师专业成长
4.继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动,不断提高教师的专业素养。针对不同专业发展阶段的教师,明确专业发展的要求,进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序;利用智能录播系统、网络教研平台,创新促进教师专业成长的方式;规范组织好各学科、各层次的教师教学达标活动,引导教师加强自我反思、同伴互助,稳步提升教育教学能力。
5.继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。认真总结上一年度“一师一优课、一课一名师”活动,加强统筹安排,充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,促进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合,推进全市基础教育信息化的进程和课程资源库的建设。
(三)继续深化学校课程建设
6.指导学校做好课程整体规划。通过建立《学校课程规划方案》常态化审议机制,组织开展校本课程建设奖的评比活动,促进学校加强课程的整体规划。提高学校落实国家课程方案的主动性、积极性和创造性,整体推进全市中小学、幼儿园的课程建设工作。
7.深入开展基于标准的教学与评价研究。注重发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用,结合我市目前学科教学中存在的问题,确定学科推进基于标准教学的思路和路径。以基于标准的课程纲要的编制、有效教学的设计为抓手,引导教师深入解读课程标准,准确把握学科本质,研究和建构核心概念在学生不同认知阶段的层级发展模型,探索和实践“教学评一致性”的有效策略,不断提升学校课程实施水平。
8.帮助学校增强课程的多样性和选择性。通过专业支持、横向交流、展示评比等多种形式,帮助学校不断丰富课程结构,提高教师课程开发能力,以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求。
本学年度,将评选表彰中小学生研究性学习成果,组织开展校本课程建设奖的评比。
(四)继续深化评价改革实验探索
9.以评价改革推进素质教育。以“区域教育质量健康体检与改进提升项目”、“高中增值评价项目”等为主要载体,积极探索、建构以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系,引导学校、教师、家长、社会转变教育观念,树立正确的教育质量观,不断优化育人环境,提高不同阶段学校的办学品质。
10.凸显评价的改进功能。积极关注高考改革对基础教育教学的导向功能,不断完善教学质量监控评价体系。以义务教育为重点,积极探索、开发各学科不同学段的学业质量评价标准,提高学业评价的科学性、专业性。强化评价的诊断与改进功能,通过多种途径和手段,认真分析、科学诊断,及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议,优化教学环节,不断促进我市学科教育教学水平的提升。
(五)进一步探索核心素养培育路径和教育创新方式方法
11.构建学科知识地图,探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。
12.开展"基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习"主题研究,开展创客教育研究,以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。
二○一六年八月
附件1: 2016-2017学年教研工作重点项目
附件2:2016-2017学年上学期全市教研工作时间安排
附件3:2016-2017学年上学期学科教研工作时间安排
附件1: 2016-2017学年教研工作重点项目
项目名称 |
牵头部门 |
责任人 |
责任领导 |
总负责人 |
试题研究 |
文科部 |
杨仕保 |
孙红保 |
姬文广 |
理科部 |
李超英 |
|||
基于标准的教学设计分类研究及案例评析 |
文科部 |
杨仕保 |
孙红保 |
|
理科部 |
李超英 |
|||
体艺小幼部 |
连珂 |
连珂 |
||
课堂观察报告 |
文科部 |
杨仕保 |
孙红保 |
|
理科部 |
李超英 |
|||
体艺小幼部 |
连珂 |
连珂 |
||
“知识地图” |
文科部 |
杨仕保 |
孙红保 |
|
理科部 |
李超英 |
|||
体艺小幼部 |
连珂 |
连珂 |
||
评价改革 |
质量监测中心 |
刘惠臻 |
姬文广 |
|
教育创新 |
课程与教师发展部 |
卢臻 |
姬文广 |
|
学科德育、美育、国际理解教育、家庭教育指导,体育等 |
课程与教师发展部 |
卢臻 |
连珂 |
|
“郑州课改故事” |
各部室 |
连珂 |
连珂 |
|
《郑州教研》 |
办公室 |
郑汉波 |
姬文广 |
附件2:2016-2017学年上学期全市教研工作时间安排
时间 |
主要工作安排 |
2016年8月29日 |
中学文科学期教研工作会议 |
2016年8月31日 |
中学理科学期教研工作会议 |
2016年9月下旬 |
全市课程与教学工作会 |
2016年11月中旬 |
课堂教学达标评优活动笔试 |
2016年12月中旬 |
郑州市校本教研推进会 |
2017年1月4—5日 |
高三年级第一次质量预测 |
2017年1月中旬 |
初、高中期末学业水平测试 |
附件3:2016-2017学年上学期学科教研工作时间安排
中学语文学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月29日 下午3:00 |
学科教研工作会 |
郑州九中 |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市)、区高中教研员,高中市中心组成员,高三语文教师 |
9月下旬 |
中招质量分析会 |
待定 |
县(市)、区初中教研员,初中市中心组成员,九年级语文教师 |
10月 |
市级优质课比赛初赛 |
相关学校录播教室 |
2016年课堂达标区级一等奖获得者 |
11月 |
市级优质课比赛决赛 |
待定 |
相关教师 |
9—12月 |
高中教研共同体和初中学区教研合作体主题教研活动 主题:1.基于标准的教学与评价;2.中学语文课程实施有效策略研究 |
相关学校 |
初、高中教师 |
10—12月 |
学科课程研究基地主题研究活动 主题:1.制订初中学段及高一、高二年级学业质量评价标准;2.构建中学语文现代文阅读课程有效实施的策略 |
学科课程研究基地学校(郑州四中、郑州十一中、郑州一○六中学、郑州七中) |
相关教师 |
12月 |
2016年郑州市中学生优秀文学社团成果展示交流暨课外名著读书报告会 |
待定 |
部分教师 |
中学数学学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日下午3:00 |
学科教研工作会 |
郑州九中 |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月21日 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)高中教研员,高中市中心组成员,高中教研共同体学科负责人,新、老高三年级教师 |
9月28日 |
中招质量分析会 |
待定 |
县(市、区)初中教研员,初中市中心组成员,初中学区教研合作体学科负责人,新、老九年级教师 |
9月 |
全国高中数学联赛 |
待定 |
相关学生 |
9—12月 |
高中教研共同体和初中学区教研合作体主题教研活动 教研主题:课堂教学设计的设计 |
相关学校 |
初、高中教师 |
9—12月 |
学科课程研究基地活动 |
学科课程研究基地学校 |
相关教师 |
中学英语学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月29日下午3:00 |
学科教研工作会议 |
待定 |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)高中教研员,高中市中心组成员,高中教研共同体学科负责人,新、老高三年级教师 |
9月下旬 |
中考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)初中教研员,初中市中心组成员,初中学区教研合作体学科负责人,新、老九年级教师 |
9—12月 |
高中教研共同体和初中学区教研合作体主题教研活动 教研主题:课型模式研讨 |
相关学校 |
初、高中教师 |
11月 |
达标评优活动笔试 |
待定 |
相关教师 |
9—12月 |
学科课程研究基地活动 |
学科课程研究基地学校 |
相关教师 |
中学物理学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日下午3:00 |
学科教研工作会 |
郑州外国语中学(陇海路) |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月 |
第二十九届全国中学生物理竞赛预赛 |
地点待定 |
高三参赛学生及辅导教师 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
郑州101中学 |
县(市、区)高中教研员,高中市中心组成员,高中教研共同体学科负责人,新、老高三年级教师 |
9月下旬 |
中招质量分析会 |
地点待定 |
县(市、区)初中教研员,初中市中心组成员,初中学区教研合作体学科负责人,新、老九年级教师 |
10月 |
河南省优质课大赛 |
地点待定 |
相关教师 |
11月 |
“有效教学”研讨会 |
地点待定 |
物理教师 |
12月 |
高考备考研讨会 |
地点待定 |
县(市、区)教研员,新、老高三年级教师,高考研究中心成员 |
中学化学学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日下午3:00 |
学科教研工作会 |
郑州七中(健康路) |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
8月28日 |
河南省高中学生化学竞赛(复赛) |
郑州十一中新校区 |
相关学生 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
郑州七中(健康路) |
县(市)、区教研员,高考研究中心成员, 近两届高三年级教师 |
9月下旬 |
中招质量分析会 |
郑州二中(桃园路) |
县(市)、区教研员,中心组成员,近两届九年级教师 |
9月上旬 |
初、高中微型课展示交流 |
待定 |
初高中相关教师 |
10月 |
河南省化学优质课大赛 |
待定 |
初高中相关教师 |
9—12月中旬 |
高中教研共同体、初中学区合作体主题教研活动 教研主题:基于标准的教、学、评一致性课堂教学研究 |
相关学校 |
初高中相关教师 |
中学生物学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日下午3:00 |
学科教研工作会 |
郑州四中(京广路) |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市)、区教研员,高中中心组成员,新、老高三年级教师 |
10月中下旬 |
高中教研共同体主题教研活动 |
相关学校 |
高中教师 |
初中学区教研合作体主题教研活动 |
相关学校 |
初中教师 |
|
11月 |
课堂教学达标评优活动(笔试) |
待定 |
相关教师 |
9—12月 |
学科课程研究基地主题研究活动 |
学科课程研究基地学校 |
相关教师 |
中学政治学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月29日下午3:00 |
学科教研工作会议 |
待定 |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长、中心组成员、高中教研共同体和初中学区教研合作体负责人 |
9月5日下午3:00 |
学科教研中心组会议 |
郑州市教研室会议室 |
高、初中中心组成员 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)高中教研员,高中市中心组成员,高中教研共同体学科负责人,新、老高三年级教师 |
9月下旬 |
中考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)初中教研员,初中市中心组成员,初中学区教研合作体学科负责人,新、老九年级教师 |
9—12月 |
高中教研共同体和初中学区教研合作体主题教研活动 教研主题1.高三一轮复习高效课堂模式研究;2.初中生知识迁移能力培养研究;3.“目标—教学—评价”一致性研究 |
相关学校 |
初、高中教师 |
10月 |
达标评优活动笔试 |
待定 |
相关教师 |
9—12月 |
学科课程研究基地活动 研究主题:八年级学业质量评价标准研究 |
学科课程研究基地学校 |
相关教师 |
中学历史学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月29日下午3:00 |
学科教研工作会议 |
郑州四中(京广路) |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长,市中心组成员,初中学区教研合作体、高中教研共同体学科负责人 |
9月中旬 |
高考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)高中教研员,高中市中心组成员,高中教研共同体学科负责人,新、老高三年级教师 |
9月下旬 |
中考质量分析会 |
待定 |
县(市、区)初中教研员,初中市中心组成员,初中学区教研合作体学科负责人,新、老九年级教师 |
11月 |
课堂教学达标评优活动优质课初评 |
教研室 |
相关教师 |
9—12月 |
高中教研共同体和初中学区教研合作体主题教研活动 主题1.基于问题研究的有效课堂教学;2. 培养学生历史学科思维的课堂教学。 |
相关学校 |
初、高中教师 |
9—12月 |
学科专业能力培训 |
待定 |
初中教师限30名、高中教师限30名 |
中学地理学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月29日下午3:00 |
地理学科教研工作会 (1)上期教研回顾与总结 (2)本期工作安排 (3)数据分析评价系统的使用培训 |
郑州七中(健康路) |
县(市、区)教研员,市直中学教研组长,市中心组成员,初中学区教研合作体、高中教研共同体学科负责人 |
8月29日下午3:00 |
学科中心组会议 |
郑州七中(健康路) |
中心组成员、协作区负责人 |
9月 |
高考质量分析会 (1)质量分析 (2)经验交流 |
郑州二中(政通路) |
高中中心组成员,高三地理教师,高一、高二备课组长 |
9月 |
地理核心团队专业培训 主题:“地理核心素养”教学与评价 |
郑州三十一中 |
相关教师 |
10—12月 |
主题教研活动 主题: (1)“教—学—评一致性”研讨 (2)初中地理“关键地理能力”研讨 (3)高三地理一轮复习的有效性 |
相关学校 |
相关地理教师 |
10—12月 |
学科课程研究基地主题研究活动 (1)基于标准的教案设计 (3)基于标准的评价任务设计 |
课程研究 基地学校 |
课程研究基地学校相关教师 |
11月 |
课堂教学达标市级初、决赛 |
相关学校录播教室 |
2016年课堂教学达标协作区一等奖获得者 |
12月 |
教-学-评一致性课堂教学展示活动 |
待定 |
县(市)、区教研员,高初中地理教师 |
信息技术学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
9月7日下午2:30 |
学科教研工作会 |
郑州五十七中 |
县(市、区)教研员,市中心组成员,初中学区、高中教研共同体学科负责人,市直中学全体教师 |
9月下旬 |
组织参加河南省小学信息优质课比赛 |
以通知为准 |
相关教师 |
10月 |
初高中教学技能达标评优活动(市级评优) |
待定 |
中心组成员 |
11月中旬 |
高中主题研讨活动 |
待定 |
相关教师 |
11月下旬 |
初中主题研讨活动 |
待定 |
相关教师 |
12月 |
数字校园观摩交流活动 |
待定 |
相关教师 |
综合实践活动、通用技术学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
9月7日下午2:30 |
高中通用技术、中小学综合实践活动教研工作会 |
郑州四中 |
县(市)、区教研员,共同体及合作体负责老师 |
9月 |
高中教研共同体、初中学区教研合作体教研工作会议 |
待定 |
相关教师 |
9月~12月 |
指向问题解决的教学研究活动(创客创课项目组) |
待定 |
相关教师 |
11月 |
郑州市课堂教学达标评优活动 |
待定 |
相关教师 |
待定 (按具体通知) |
组织参加省级国家级相关活动 |
待定 |
相关教师 |
心理健康教育学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日 上午8:50 |
学科教研工作会 |
郑州七中(国基路) |
县(市、区)教研员,市中心组成员,高中教研共同体初中教研协作体学科负责人、市区学校心理教师 |
9月7日上午9:00-—11:00 |
县(市、区)、市区教研共同体教研计划交流活动 |
心理教研管理群 |
县(市、区)教研员,市中心组成员,初中学区、高中教研共同体学科负责人 |
9—11月 |
市优质课评比暨基于标准教学研讨活动 |
待定 |
高中教研共同体学科负责人及相关专兼职心理教师 |
9—12月 每周一或 周三下午 |
学科课程研究基地系列活动 |
学科课程研究基地校 |
项目组、中心组、编写组成员 |
10—11月 |
心理健康教育校本课程交流展示活动 |
待定 |
全体心理健康教育教师 |
9—12月底 |
“教师心育素养与技能训练”研究与实践系列活动 |
待定 |
相关教师 |
体育学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月30日 上午9:00 |
学期教研工作会 |
待定 |
各县(市、区)教研员 |
8月31日 上午9:00 |
学期体育工作会 |
待定 |
各县(市、区)教研员, 市直学校教研组长、中心组成员 |
9月—12月 |
指向问题解决的主题教研活动 主题:探索基于标准的运动处方体育教学模式下足球课程的设计与实施 |
待定 |
各高中教研共同体、初中教研合作体教师 |
10月 |
河南省中小学体育教学基本功比赛 |
待定 |
相关教师 |
第28届全国十城市体研会现场会 |
待定 |
相关教师 |
|
11月 |
体育学科课堂教学达标评优质课评选 |
待定 |
相关教师 |
12月 |
检查体育与健康课程纲要、教案和运动处方设计 |
待定 |
各高中教研共同体、初中教研合作体教师 |
音乐学科主要教研工作安排
时间 |
活动内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日 上午9:00 |
音乐学科教研工作会 |
十九中音乐厅 |
1.各县(市、区)教研员,教研合作体、共同体负责人 2.市直高中音乐教师 |
9月7日 |
初中各合作体上报教研活动计划; 高中共同体上报教研活动计划 |
各合作体中心校 |
合作体成员 |
郑州二十四中 |
高中共同体成员 |
||
9—12月 |
1.理论学习; 2.课堂观察:教学目标的确立及有效评价的落实; 3.各合作体、共同体进行同课异构说课交流活动。 |
|
合作体、共同体成员 |
10月中旬 |
戏曲专题讲座 |
待定 |
|
11月初 |
1.基地学校教学观摩; 2.第五轮课堂教学达标笔试。 |
五十七中 |
合作体、共同体成员 |
11—元月 |
技能提升: 1.戏曲唱段及口琴吹奏展示; 2.十二个调的音节展示; 3.教师听辨能力测试; 4.教案展示交流; 5.教研工作总结。 |
各合作体中心校 |
合作体成员 |
郑州二十四中 |
高中共同体成员 |
||
2017年元月初 |
各合作体、共同体上交本学期活动总结 |
|
|
美术学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月31日 上午9:00 |
全市美术学科教研工作会 |
郑州4中 |
各县(市、区)教研员,各教研合作体、共同体负责人,市直高中美术教师 |
9月7日 上午9:00 |
各教研合作体、共同体教研工作会议 |
各教研合作体、共同体中心校 |
各教研合作体、共同体教师 |
10月 |
书法教材教法培训(北师版) |
待定 |
小学书法教师 |
中学课堂教学达标评优市级优质课比赛——初赛 |
待定 |
中学达标教师 |
|
11月 |
中学课堂教学达标评优市级优质课比赛——决赛 |
待定 |
中学达标教师 |
书法教材教法培训(湘美版) |
待定 |
小学书法教师 |
|
9-12月 |
同课异构教学研讨活动 |
待定 |
各教研合作体、共同体教师 |
学科课程研究基地研究活动 |
课程基地 |
基地学校教师 |
|
指向问题解决的主题教研活动 |
待定 |
各教研合作体、共同体教师 |
|
12月 |
基于标准的教学观摩研讨活动 |
待定 |
中小学美术教师 |
2017年元月 |
学期教研工作总结会 |
待定 |
教研员、中心组 |
小学语文、品德学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8下旬—9月上旬 |
以县(市、区)为单位,进行小学语文、品德学科新课标及教材教法培训。 |
各县(市、区)自定 |
全体小学语文、品德学科教师。 |
9月15日 上午8:30 |
各县(市、区)小学语文、品德学科教研员工作会议及学业质量分析会。 |
待定 |
各县(市、区)语文、品德学科教研员,直属小学负责人。 |
9月中旬 |
中心组会议主题: 1.小学语文学科基于标准的教学评研究。 2.阅读教学“以读代讲”专题研究。 |
待定 |
市中心组成员 |
9月—12月 |
主题调研: 1.了解基于标准的教学评、导学案、作业练习的编写与使用情况。 2.了解阅读教学“以读代讲”专题研究的情况。 |
待定 |
市教研员 |
10月 |
小学品德学科优质课观摩研讨会(总决赛)。 |
待定 |
各县(区、市)及直属学校小学品德学科教研员、部分教师。 |
11月 |
小学语文学科优质课观摩研讨会(总决赛)。 |
待定 |
各县(区、市)及直属学校小学语文、学科教研员、部分教师。 |
12月 |
小学语文学科阅读教学“以读代讲”专题研究经验交流观摩研讨会。 |
待定 |
各县(区、市)及直属学校小学语文学科教研员、部分教师。 |
小学数学、科学学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月—9月 |
以县(市)、区为单位进行小学数学、科学学科教材、教法培训,强化对教学方案设计中评价任务设计的培训 |
各县(市)、区自定 |
全体教师 |
8月31日上午9:00 |
县(市)、区教研员工作会议暨郑州市小学数学学业质量分析会 |
待定 |
各县(市、区)数学、科学教研员及直属学校业务领导 |
9月下旬 |
中心组教研活动 主题:学习目标的分层设计 |
待定 |
中心组成员 |
9—11月 |
教学调研 主题:课堂教学评价链的设计与实施 |
待定 |
市教研员 |
10月 |
郑州市小学科学“基于标准的教学”观摩研讨会 |
待定 |
全市小学科学教师代表 |
11月 |
郑州市小学数学“基于标准的教学”观摩研讨会 |
待定 |
全市小学数学教师代表 |
12月 |
基地学校成果交流 |
待定 |
基地校教师 |
小学英语学科主要教研活动安排
时间 |
活动内容 |
地点 |
参与人员 |
8—9月 |
以县(市、区)为单位进行小学英语教材教法培训: 1.深度理解英语课程标准 2.准确叙写学习目标 |
各县(市、区)教研室自定 |
全体小学英语教师 |
9月 |
县(市、区)教研员会议 |
待定 |
县(市、区)教研员 |
10—11月 |
听课调研 |
待定 |
县(市、区)教研员及部分教师 |
12月 |
中心组、学科基地建设会议 |
待定 |
中心组成员、学科基地教师 |
幼教学科主要教研工作安排
时间 |
内容 |
地点 |
参加人员 |
8月底 |
县(市、区)教研员会议 |
市教研室 |
各县(市、区)教研员 |
9月 |
5县(市)区域调研:幼儿园区角活动设置 |
5县(市) |
相关教师 |
10月 |
“幼儿行为观察”经验分享 |
待定 |
相关教师 |
11月 |
“区角活动”研讨交流活动 |
待定 |
相关教师 |
11月 |
各县(市、区)体育活动研讨 |
各县(市、区) |
全体幼儿教师 |
12月 |
“基于标准的教学”观摩研讨会 主题:体育活动观摩研讨 |
待定 |
相关教师 |
2017年元月 |
总结工作 |
待定 |
相关教师 |
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