第九周听课情况汇总

1、              听课要坚持、一定要坚持、要自觉坚持；

2、              与被听课教师交流、评课，讲优缺点；教学有关处室要做好记录，多想问题解决的办法；

3、              课堂上多媒体辅助教学很少，使用课件上课有助于老师备课；

4、              部分老师上课缺乏学习目标展示环节，教学环节（学习目标、教学内容、反馈矫正、延伸迁移等）要完整，问题层次设置要突出明显；

5、              艺术班理科学科、英语等学生学习难度较大，需要寻求解决办法，体育课学生未关闭电源锁定门窗；

6、              班主任或以前做过班主任工作的老师课堂掌控能力较强；

7、              分析学生状况，新生入学的可能是各初中中等以下的学生，但是在我们这里重新找到学生的定位，鼓励学生相信自己；

8、              未注意到学生的积极反应，学生问题为得到解决；

9、              美术、音乐等专业教师要注意艺术欣赏课的讲授；

10、         同一个班级不同课程学生学习气氛、效果差距较大，要注重基础知识学习；

11、         个别学科内容枯燥、讲法单一、内容多，学生没能掌握；

12、         教务处、教科室在听课过程中要注意检查教案等；

第十周听课情况汇总

1.     要注意学困生的转化，注重教学设计，激发学习兴趣。

2.     高三任课教师要利用好手中的教辅材料，体现教师在教学中的主导地位、点拨作用，对大纲、考纲体现的重点、难点要讲清、讲深、讲透。

3.     学习目标要根据学生的实际情况设定，不宜过高、过大、过多，可适当分解任务，利于学生掌握。

4.     艺术课教师要采用多种方法，提高学生高考应试能力，要进行有针对性的高考训练。

5.     教研组内部加强学习，青年教师应多向老教师、有经验的教师请教。多听课、多沟通、不断提高。

6.     被听课教师应与听课者主动交流、沟通，有利于进一步提高。