研教研学聚智慧 新老传承谋新篇

          ——郑州二十四中2024学年上学期语文教研活动

芳华九月，书声盈耳，书册生香。9月9日下午，郑州二十四中语文教研活动按例举行。本次教研的主题是：“双新”背景下的整本书阅读教学研讨。

教师是整本书阅读的课程设计者、实践引领者和教学组织者，如何构建师生阅读共同体，做好“陪读”，是语文教师一直思索探讨的问题。

首先，高一备课组长霍新艳老师，总结了2023届和2024届整本书阅读教学的经验教训，详细展示了高中语文必修上册《乡土中国》阅读教学的具体规划和进度。霍老师针对高一新生，着重提出以下教学重点：指导学生掌握书目浏览法和要点勾勒法两种阅读方法；注重思维导图的运用，培养逻辑思维；在教材篇目的学习和实践调查中，加深理解《乡土中国》的主要观点；加强阅读小组制度建设，强化学生阅读监控，不断完善阅读评价体系。

接着，围绕高中语文选择性必修上册第三单元的四本名著，高二备课组长马纯琳老师，进行了《人性之光 成长之路》的任务群教学说课展示。马老师立足人物形象，设置巧妙情境，引导学生从最受感动的人物、场景、语言入手，洞察世态人情，探究人性之美，体悟人物精神对当代青年的指导意义。

最后，针对两位老师的发言，语文组教师进行了深入的探讨，群策群力，修改优化教学设计，使之更贴合校情学情。

教而不研则浅，研而不教则空。语文组坚持在教学中发现问题，在教研中凝聚智慧，在新老各届语文教师的交流中取长补短，拓宽视野。通过教研活动的不断迭代和优化，提高教学质量，为科研工作提供素材和灵感，构建”教学--教研--科研“的良性循环。