郑州市第二十四中学2024年秋季开学前后家访工作总结

为贯彻落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7 号）《河南省教育厅关于加强中小学家访工作的指导意见》（教基〔2021〕386 号）《郑州市教育局关于做好中小学秋季开学前后家访工作的通知》（郑教基函〔2024〕484 号）等文件精神，郑州市第二十四中学高度重视家访工作，我校精心筹备，积极落实，开学前后持续开展家访工作，进一步促进家校的有效沟通，凝聚育人合力，有效搭建起家校沟通的桥梁。现就学校 2024 年秋期开学前后家访工作总结如下：

一、精心筹备，分工明确

为顺利开展家访活动，我校根据高中学生成长的阶段特征，坚持靶向施策，制定了各班的家访计划。校领导对家访活动亲自部署，具体安排了家访的内容和要求，形成线上线下互通互联、教师全员参与、覆盖所有学生家庭、关注特殊群体的家访工作新格局。

二、相互倾诉，携爱同行

家访，是教师全面了解学生，走进孩子内心世界的重要载体。以访促爱，以访促学。校领导和全体教师线上线下多种形式，走进家庭、走近学生，“零距离”与家长接触，“零障碍”与学生交心。教师、家长间进行深入交流和探讨，摸排问题，具化教育方式方法，齐心解决家庭教育中的困惑，构建良好的家校协同育人体系。

一次次的走访给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭，特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。入户家访进一步拉近了家校间的距离，受到了家长的一致好评。

三、以访促教，分享经验

家访情况记录每一次的双向奔赴，老师们都会对家访进行复盘与总结。填写家访记录表，建立学生成长台账，总结典型案例，不断跟进追踪，确保家访活动覆盖全体学生，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”，为今后的教育积累经验。

四、成效显著，砥砺前行

本学期的家访工作，确保了学生教育转化效果的持续性，提高了我校教师的服务意识和育人水平，宣传了学校的教育教学理念，增进了家校互信与理解，起到了良好的效果。

郑州24中组织全体教职工在2024年秋季开学前后开展有效家访就是进行心心相印的真教育，是实现教育的双向奔赴重要途径之一。通过搭建家校共育爱心桥，绘制家校联动同心圆，凝聚了家校共育合力，传播了科学教育理念，提升了家校育人成效，有利于学生全面发展和健康成长。