1．会议制度

（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本期“工作室”计划，制定工作室成员的阶段工作和学习目标、工作室的科研课题及专题讲座内容。

（2）每周期召开一次“工作室”总结会议，安排本期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，探讨存在的问题。

（3）根据工作室计划，每月安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

2．学习制度

（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，就某一研究方向的主题每月定期集中学习二次，同时交流学习心得体会。

（2）按需学习：在工作室成员每期的自我发展计划中，明确学习内容、学习目标。

3．工作制度

（1）在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，及评价办法。

（2）工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

（4）工作室成员积极参加各级各类研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室主持根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发布在工作室网站上。

（5）工作室成员博客及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等服务，公布个人电子邮箱，以取得更好的交流效果。

（6）工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课题设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

4．课题研究制度

（1）工作室成员应根据本室课题研究的分解目标，选择研究题目并在主持人引领下制订切实可行的研究方案。

（2）课题研究在开题之后，应做好相关的准备，如查阅文献、问卷、调查等，保存文本并做好相关的记录。

（3）配合培养周期，认真完成各阶段性的总结和结题所需的各种材料。

5．互助分享制度

工作室成立互助平台，以主持人为主要管理者，各成员通过网页、电子邮箱、QQ群等互通信息，成员间积极交流、分享德育工作经验，互相学习，虚心接受指导、检查，主动汇报工作并形成书面材料归档。

6．考勤制度

（1）工作室成员务必准时参加上级及本室开展的各项活动，积极思考、涌跃发表见解。

（2）不得迟到、早退、不无故缺勤。

（3）积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不请假。

7．考核制度

（1）工作室主持人由所在学校考核。

（2）工作室成员的考核由所在学校的政教处和主持人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、育人能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者需调整出工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

8．档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，并由主持人助理管理。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

9．经费使用制度

（1）工作室各种设备、书籍等。

（2）工作室各种活动。

（3）工作室所有经费由财政提供二十四中监督管理。

（4）经费使用应经主持人同意。