名班主任室成员在认真研讨

8月28日下午3：00，郑州24中名班主任工作室召开工作会议，会议有来自36中、53中和74中的名班主任工作室成员参加，名班主任室主持人姚守伦主持会议。

会上各成员针对班主任工作室2013年底申报的郑州市教育科学重点课题《学困生的形成原因及转化》进行了阶段性总结和整理。按照课题申报书上的研究计划，该课题目前已顺利完成了前三个阶段的研究任务，阶段性成果令人满意，比如在第一阶段中，名班主任室充分发挥学区资源优势，在不同学校确立学生研究样本，对学区多所学校的学困生问题现状进行分析，制订合理研究方案。通过问卷调查、家访等形式，获取样本学困生的现状及影响因素，还原学生成长轨迹，形成有关学困生的成因、心理分析等调查报告，建立学困生的个人成长档案。通过理论学习研究、经验交流等活动转变了班主任成员们的育人观念，摸索和总结出了转化学困生学习能力的有效途径和方法，此次会议的重点就是要对前期的经验和方法进行阶段性的整理和总结。

在会上，班主任室各成员各抒己见，勇于分享，在短短的时间内集体的智慧得到了充分的释放发挥，会议采取现场讨论并整理记录的方式，很快形成了内容详实的文字材料。会议取得了高效，获得了实效。