何不做一个“点燃者”？

语文组    陈花云     作为语文老师，一直很欣赏魏书生先生：叹服他能身兼数职却能样样轻松，样样出色；也一直很好奇，他为何能做到人不在教室却能灵活自如驾驭课堂教学进度，引领学生自主学习，激发学生自觉完成学习任务，这一个个疑问，似乎直到今天，直到看了《从优秀教师到卓越教师》才找到了答案，当老师不容易，如何培养出一批批健壮的人才呢？那就是做一个“点燃者”。 首先要放下架子，做孩子们的朋友，做他们的知心人。学着和他们平等相处，真诚交流，做到“知彼知己”。发现他们的需求，了解他们的苦衷，理解他们的不易，方可协助他们进步。 如果把孩子们的求学之路比作“登山”，我们不可以代替他们爬上知识的顶峰，也不可能做他们的“轿夫”，抬他们到山顶。要做就做他们的“导游”，做他们的“厨师”，是他们的引导者、支持者、呐喊着、助威者。拿着小红旗，引导他们方向；做他们的“拐杖”，懈怠时拉他们一把。如此，我们则一路高歌，一路欢笑，一路汗水，一路收获。 课堂上，从来别抢着当主角，要做一个课堂的导演，一个组织者、观察者、参与者、引领者，一起参与课堂的答疑解惑，一起享受课堂的激情洋溢，如此，则一起享受参与者的紧张、苦恼、纠结，一起享受收获者的开心、满足和快感。 作为老师，我最怕看到课堂上的“万马齐喑”，最怕看到学生呆呆的眼神，最怕看到“瞌睡人的眼”，更怕看到课堂上的“神游者”“木头人”，而他们却是花一般的年纪，生龙活虎的年龄啊，是什么造就了一个个“睡神”？一个个“木偶”？冰冻三尺非一日之寒，改变不可一蹴而就，那就慢慢来吧! 面对干渴的土地，做一个默默的浇灌者吧！你将会看到无边无垠、生机勃勃、争奇斗艳的大花园！ 面对一张张懵懂的、木讷的、忧郁的、散漫的、不羁的脸，做一个点燃者吧！唤醒他们沉睡已久的心，点燃他们几乎淡忘的梦想，点燃他们追求梦想的激情吧！你将会看到课堂上一张张生动、丰富、自信的脸，你将会强健他们飞向梦想的双翼！