第二党建协作区

郑州市第二十四中学党纪学习教育案例

一、党纪学习教育案例第二条：

落实原原本本学，精读研读提升党性修养

党员精读学。郑州市第二十四中学党委给党员干部赠发了《中国共产党纪律处分条例》《习近平关于全面加强党的纪律建设论述摘编》等学习资料，全体党员主动利用业余时间认真自学，全文通读，逐章逐条精读，熟知条文内容，明晰纪律规定，对照《条例》反思工作和生活中的薄弱点，按计划做好学习笔记，撰写心得体会78篇。

支部研读学。郑州市第二十四中学各党支部根据学校方案制定详细的学习计划，在党员个人精读的基础上，依托“三会一课”、主题党日，突出“思考、研讨、交流”的学习特点，支部书记及委员共上纪律党课10次，党员老师分支部围绕岗位特点、风险点、整改措施集中研讨10次，组织知识竞赛1次，借助“线上线下”混合学习方式，同步调动退休党员的学习热情，实现党纪学习教育全覆盖。

二、党纪学习教育案例第四条：

整合资源开展培训，多种形式解读《条例》

郑州二十四中党委用好党校平台，开展3期“万名党员近党校”培训活动，通过局党组副书记程心刚深入到所联系支部讲党纪党课、案例研讨、观看视频、党员微党课等方式，全面梳理教育领域的风险点，结合典型案例解读六大纪律中与党员教师日常工作生活息息相关的条款，深化《条例》的理解运用；组织全体党员参加 “全省党员党纪学习教育专题网络培训班”，结业率百分之百，切实增强了党员立足岗位明纪守纪的能力。

党纪学习教育培训与常态化全员学习培训相结合，用好学习强国、河南干部网络学院等平台，发挥党小组建在处室、学科组的优势，利用处务会、教研会的时间，党小组长带领党员、教师学习条例，引导全体教职员工在学习中进一步增强廉洁从教意识。

党纪学习教育培训与党员专业发展相结合。建党103周年之际，开展“学党纪、迎七一、强党性、做具有教育家精神的好老师”读书征文活动，收交征文68篇，引导党员在遵规守纪中不断提升专业素养。

三、党纪学习教育案例第十条：整治形式主义的成效

案例一：

在党纪学习教育中推进网格化综合治理

郑州市第二十四中学在市教育局指导下，将党纪学习教育与网格化基层治理工作有机结合，构建“学校（专属网格）——年级、处室、教研组（微网格）——班级、教师办公室（小微网格）”三级网格治理体系，实行将党支部建在年级、党小组建在处室、教研组的组织建设机制，制定具体目标任务，分阶段组织实施，实现学校党组织全覆盖行政组织，促进党纪学习与学校发展、大安全工作的深度融合，在全面系统学习《条例》的过程中，增强了党员履行网格职责、服务网格群众的意识，当日事当日毕，切实杜绝了形式主义，提升了管理实效和学校美誉度。

案例二：强化党纪学习，协同育人创佳绩

郑州市第二十四中学党委为更好地落实党纪学习教育成果，多次和建设路街道办事处、市场街社区领导沟通交流，积极构建联席会议、平急转换、调度等联动机制，梳理校园安全事项六大方面27条，协同20个局委，采取“六员进校园”的方式，细化学校“1 个安全工作领导小组39个岗位”安全职责，指导学校制定防灾减灾、安全稳定和综治等工作制度，和学校专属网格负责人共同收集师生、家长及群众诉求，排查、发现问题及各种安全隐患，通过线上线下联动、党群联动、人技协同，形成网格化安全管理体系，杜绝各类安全事故的发生，保障了学校阳光、和谐、平安、健康、团结向上的教育教学氛围，推进教育系统基层治理“稳得住”向“管得好”转变。