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校本教研

上下求索科研路,集腋成裘聚人心

处室:教科室 作者:刘健 发布时间:2016年11月02日 浏览次数: 字体大小:      

青年教师先睹为快,认真阅读成果集

典雅的教科研成果集

        为进一步推广研究成果,鼓励教师潜心教研,从教科研中体味精进,收获希望,2016年11月2日,郑州24中将教科研成果集编印成册,在全校铺开。1篇校长讲话,4份课题报告,1篇艺术论文,14篇教学故事就是这册成果集的全部内容。它汇集了24中2016年的部分教科研成果,体现了24中人在教科研道路上孜孜求索的行止。

        教科研是教师专业发展的重要支撑,一向为24中领导所重视。陈峻校长在多个场合强调:“要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”专业化意味着教师要努力由传统的经验型教师向专家型教师转变,而这个转变过程需要教师秉承“双艺为基,问题为源,师生为本,服务课堂”的教科研方针,端正态度,积极参与,在教学实践中发现真问题,伏下身子,深入学习,钻研并解决它们,在“教学——研究——再教学”中提升自己,完成美丽的蜕变!

        在郑州市大力推进“做有未来教育”的今天,郑州24中结合学校实际,深入开展“双艺课堂”研究,鼓励教师多读书,多交流,勤反思,勤总结。这本成果集的出现必将激励更多的教师投身于教科研,为学校的特色发展尽心尽力。教科研,我们一直在路上!

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