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校本教研

郑州24中:深化课程建设 揭开校本教材编写序幕

处室:本网站 作者:wjh 发布时间:2015年01月13日 浏览次数: 字体大小:      
  

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作为郑州市教育局首批任命的“艺术特色高中”,郑州市第二十四中学在学校课程建设过程中,清醒地认识到:编写校本教材是一个重要环节。能否开发好校本教材,不仅关系到学校的教育特色和亮点能否突出、教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。因此,郑州24中特别重视校本教材的研发,全力打造适合本校特点特色的校本教材。 近日,由邬少军、徐绍清、魏建辉等老师组织编写的校本教材《色彩教学》、《高三艺术生英语写作教程》、《魔术中的物理》正式出版发行。 校本教材的研发人员秉承“办学特色是校本教材开发的基础”,校本教材以学校为中心,以学校特色为根本。同时,教材编写的过程又是一个研究、设计、反思、创新的过程,同时也是不断修正的过程。在课程开发的过程中,走的是理论与实践相结合的道路。因此,在初稿确定以后,通过课堂教学对校本教材进行实验,并认真听取相关专家、领导、师生和家长的意见,择优重组课程资源与编写方案,使教材在不断的实践与修正中得到完善。 这三本教材从制定编写方案、组稿、修订、校对、审稿到最终出版,共历时两年左右的时间,数易其稿后完成,是郑州24中近年来大力推进教师教育改革的结晶,是郑州24中课程建设的重要内容和标志性成果,承载着郑州第二十四中学教师教育改革的理想和培养高中生艺术素养的探索与实践。
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