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我的教育梦(宋娅敏)

处室:本网站 作者:wjh 发布时间:2015年01月22日 浏览次数: 字体大小:      
  

 我的教育梦

宋娅敏

十八大以来,各行各业都兴起了一股追梦的热潮。其实,在我刚参加工作时,心里就有了“伟大”的教育梦:我希望我教出来的学生不仅能考上名牌大学,并能在以后的工作中出类拔萃,卓尔不群。如果一不小心再培养出个政府要员、国际明星、大企业家,那就更好了。

怀着美好的憧憬,我走上了神圣的三尺讲台。第一节地理课,我讲南北半球的划分。快下课时,一个学生认真地问我:“老师,合肥在哪个半球啊?”这一下子就把我给问懵了,因为我从没想到一个高中生会问出这样的问题。这时,我想起前几天,一位老师给我讲的一件事。说我们的一个学生不知为什么被叫到办公室,老师问他:1/2+1/2=?学生想了想,说,1/4。老师一听大怒:到底是几?学生赶紧回答:不对不对,忘加分子了,应该是2/4。当时我只是把它当做笑话听来着,但现在我开始想这事是不是真的。

接下来的教学中,类似的事情层出不穷,我开始意识到自己当初的教育梦,是多么的遥不可及甚至可笑。时光的打磨,现实的压力,让我早已忘却当初的梦想,只剩下关心学生的成绩有没有给班级拉分,校园比赛有没有取得名次,有没有学生给班里添乱,领导布置的任务有没有完成。学生表现好了,我喜笑颜开,没有达到要求,我就黑着脸,学生吓得噤若寒蝉。直到一件事情的出现,我开始对自己的行为进行了深刻的反思。2010年学校的秋季运动会,作为一个阴盛阳衰的文科班,田径不是我们的长项,能凑够人数就不错了,根本没指望取得名次。等到男子800米赛的时候,喊了半天喊累了的我失望地回到看台上看起了杂志。当天晚上临睡前,我突然收到一条短信:老师,当我和咱班其他几个男生在跑道上拼命比赛时,多么希望能听到您为我们加油呐喊的声音或看到您关切的目光。可当我跑到看台附近,看到你正在看书时,我的心一下子就凉了。最后,我为自己没能为班级挣得荣誉感到抱歉。看完这个短信,我感到自己的脸呼的一下子就热了。深深的愧疚让我彻夜难眠,没想到平时看起来谁都不放在眼里的学生,原来这么在意老师对自己的关注,更没想到自己的举动会给学生带来这么大的影响。虽然这件事表面看起来,我只是在该观看比赛的时候,去看书了,但深层原因,却是我把学生看做了什么?不就是把他们看做了为班级挣得荣誉的棋子吗?我对他们的关心是出于真正的关爱,还是只关心他们做出的成绩?如果我们班学习总是第一名的那个学生,不是第一名,我还会像现在一样对他付出那么多的心血吗?

原来,不知何时,我对待学生的那颗心早已掺入了功利的色彩。学生是什么?不应该只是升学率中的那个百分点,每个学生对我们来说都应该是百分之百------必须教育好每一个学生,因为这对他/她的人生来说是百分之百。”

想想咱们的学生,经历九年的义务教育,到考上大学,步入社会,在这漫漫的人生中,我们真正能给他们以影响的时间只有短短的高中三年,我不敢奢望通过我的努力,能让他们的人生发生多么大的转变,但至少能在这有限的时间里给以他们我能给以的。也许是一个鼓励的眼神,也许是一句警醒的话语,也许是一次耐心的讲解,也许是一节快乐而有收获的课堂。无法改变的,我们不用去抱怨,改变我们所能改变的。不敢说通过我们的教育,就一定能让学生以后过上有尊严、幸福的生活,但我会尽自己所能,让学生在这高中三年有一个愉快而充实的经历,这就是我今天小小的梦想!

 

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