设为首页|加入收藏 |手机版
今天是:
正在加载数据...
您现在的位置:郑州市第二十四中学>> 德育教育>> 班主任工作>> 名班任工作室

名班任工作室

名班主任工作室成员介绍

处室:本网站 作者:wjh 发布时间:2015年01月22日 浏览次数: 字体大小:      
  

 工作室主持人姚守伦

教育理念:全接纳,慢引导,促成才。

教育感言:教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生手段,而是精彩人生的写照。三十年的教育生涯使我对“忠、恕、勤、俭”有了更深刻的认识与理解。忠就是恪尽职守,全力以赴,一心一意去育人。恕就是容忍、宽厚、包容,以宽阔的胸怀去包容学生的一切。放弃一个学生,可能会减少你的工作压力,也可能会给你赢得荣誉,但是你放弃的却是一个孩子的美好前程、是一个家庭的希望、国家的栋梁,留给自己的也将是一个永远的遗憾!勤以修身,俭以养德。勤业是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,而高尚的职业道德修养是学生成长的沃土源泉。教师的一生也许成就不了什么惊天动地的伟业,但他当如桥梁让学生渡过人生幼稚的江河;当如山间小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如灿烂的星辰,甘于静寂的守望。只有这样,我们才能习惯淡泊,坦然面对无言。只有这样,我们才能收获桃李芬芳,实现人生自我。

 工作室主持人助理:华国宝 

教育理念:用至学充满首脑,以至美滋养精神。

教育感言: 班级管理是一项规范人的外在行为,完善人的内心世界,培养创新人才的系统工程。需要科学、先进的教育思想作指导,新课程改革首先是教育观念的改革,在学生全面发展中起主导作用的班主任,必需充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,促进学生的全面成长。

 工作室成员:李志

教育理念:无论是狮子还是羚羊都必须奔跑。

教育感言:尊重生命,尊重学生,关心学生,爱护学生,让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐! 教育是一个过程,适龄儿童在不同的年龄段处在不同的学校健康、快乐的成长才是教育的本质。教育需要理解,理解学生、教在心灵;理老师、勤学奋进;理解自己、塑造人生。

 工作室成员:王景福


                           

教育理念:努力可以称职,用心才会优秀。

教育感言教育,不要吝啬你的真情。有人说师爱是一种手段、一种策略。我说不尽然! 师爱乃是教师奉献出的一颗炽热的、以诚相待的心。教育首先是感化人心的工作,感人心者莫先乎情,这个情就是爱。教师把满腔的挚爱倾注给学生,通过爱表达对学生的尊重、信任和希望,就能开启他们的心扉,是他们的心灵之窗豁然敞开,使师生之间架起情感的桥梁,形成心心相印的默契。在我的教师生涯中,我没有做过惊天动地的大事,但我有一颗爱学生的心,我的每一句话,每一个动作都出于对学生的爱,这对一个老师来说实在是微不足道,但却能让学生感动很久很久,甚至影响学生一生。

工作室成员:王红芳

教育理念:做一个正直的人,做一个正直的实实在在的人。

教育感言:教育就是一个引领学生修行的活动,是一个培养人的过程。它是在尊重生命的存在与差异的前提下,努力发现各个生命的价值与潜能,让学生充分享受成长的幸福和尊严,将其带到人类丰富的精神世界中去。引领学生做有人性的人、有信仰的人,做人格健全、和谐可持续发展的人。

 工作室成员:张小乐

教育理念班级管理在于“理”而不在于“管”。不搞专制、不走霸道。

教育感言:教育中遇到的各式各样的难题不重要,重要的是作为教育者要能够在工作中善于发现这些难题,并能够用认真的心态来对待,相信只要用心去对待,问题就一定能够得到圆满的解决,优秀的教师在工作中一定是善于接受难题并善于破解难题的人。

 

 

 

 

分享: